为进一步促进清城区义务教育优质均衡发展，今年8月，全区开展了2023-2024学年度义务教育学校专任教师交流轮岗工作。辖区内义务教育公办学校的在编在岗教师，采用“调动交流”“柔性交流”相结合的方式，以区内调配、集团互派、学区交流、跟岗学习、外派支教五种形式推动骨干教师在教育集团成员校间交流。如今，新学期已开学一个月，全区教师交流轮岗工作进展如何？有多少教师参与了交流轮岗工作？记者分别走访了飞来湖小学和飞来峡镇富勤第三小学，听听轮岗交流教师们的心声。
飞来峡镇富勤第三小学英语老师郑敏是该学校的骨干教师之一，今年9月，学校将她派往了飞来湖小学进行交流轮岗工作，从本学期开始，郑敏老师将在飞来湖小学开展为期一年的教学，担任3年级英语的老师，进入新的岗位后，在学校的指导帮助下，她迅速进入了新的工作状态。“飞来湖小学有着很好的硬件条件与教学理念，在这次交流轮岗中我也学到了许多新的东西，切实提高了自己的教学业务能力。”郑敏表示，来到飞来湖小学后，她积极与同事们共同探讨新课标、教育教学的对策，交流如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，在这里，她不仅收获了真挚的友谊，更收获了宝贵的教育教学经验，并希望通过自己的努力，架起两所学校交流沟通的桥梁，为两校优质发展贡献一份力量。
“缩小城乡学校差距，促进教育均衡发展，全区中小学校多年来一直在努力地工作，教师交流轮岗工作将会给广大教师们提供一个很好的锻炼机会。”据飞来湖小学教导处相关负责人介绍，为了让交流轮岗的教师更好地融入到团队当中，会组织他们参加到与广州市越秀区文德路小学联合开展的教师培训活动中，学习更加先进的教学理念，同时学校也会定期开展相关的教学业务、管理等交流培训，让所有教师都有所成长，为提升全区教育水平作出应有的贡献。
“参与轮岗既是个人成长、专业成熟的宝贵机会，也是学校间相互促进、共同提高的良好途径。”位于飞来峡镇华侨农场的富勤第三小学，本学期也迎来了一位来自飞来湖小学的教师潘丽华。今年教师交流轮岗工作正式开展后，她便第一时间提出申请，投身到乡村学校教育当中历练自己。
她表示，乡村学校相对于城区的学校，在硬件条件与教学上难免会存在差距，在日常工作当中，她会乐于跟富勤第三小学的老师们进行交流，了解乡村学校学生的学习能力以及学校的教学模式，同时以寓教于乐的方式，将自己的新教学理念融入日常教学当中。通过此次交流轮岗工作，也让她更加深刻理解了教育工作的本质，也愈发坚定了坚守三尺讲台的决心与信心。该学校相关负责人也表示，教师交流轮岗工作的开展，能让学校未来的建设工作起到补短板的效果，在新教学理念的发展中也有着积极的作用。
自今年8月全区义务教育学校校长教师交流轮岗工作开展以来，共有360名来自辖区内多所学校的在编骨干教师参与到交流轮岗工作当中。接下来，清城区教育局将进一步统一思想，充分认识全区教师资源配置优化，促进教育优质均衡发展的重要性，以教师交流轮岗工作为契机，促进各中小学在不同领域互补式成长，让全区优质教师资源流动起来，实现校级间教师的良性交流，努力提升师资队伍建设水平，促进教育优质均衡发展，实现交流供需的双提升、双受益。
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