2022年7月28日至29日，清城区教育局组织开展了为期两天的清城区创建“全国规范化家长学校实践活动实验区”“种子”教师团队辅导技术培训活动。本次培训不仅让学员明晰了团体辅导的意义、团队发展各阶段的特征和导师活动带领技巧，而且通过现场演练，让学员将学习到的理论知识内化于行，同时也在过程中亲身感受活动的乐趣和蕴含的深刻意义。全区共有55名教师参与了此次的“种子”教师团队辅导技术培训活动。

　　此次培训活动是清城区家长学校师资培训采用的新模式，由创建工作组负责人蔡昊老师主持，邀请了有丰富团体辅导培训经验的广州市羊城社区成长中心5名导师协助指导本次活动的开展，师资队伍强大，活动安排合理，让每位学员都能得到细致、精确的指导。

　　团队辅导技术培训主讲人蔡昊老师首先进行了详细具体的理论知识宣讲，围绕团辅活动一系列重要内容进行授课——团体辅导的概念、团体辅导的意义、团体辅导师的角色、团体辅导活动的方案设计和实施、团体辅导技术在家长学校教学中的运用、团队辅导师执行活动的注意事项等着重讲述了团体辅导与家长学校的关联，解释了辅导与教导的区别。学员们对团体辅导活动充满了新奇和兴趣，不仅认真聆听，做好笔记，而且积极投入到活动体验当中。在热身阶段的游戏体验过程中，导师带领学员们进行了“青春舞曲”“左顾右盼”以及“解人结”三个热身小游戏，通过一系列的热身活动体验，进一步激发了学员的对游戏教学的理解和认同。

　　本次团体辅导活动分为三个小组开展活动，每组配备1-2个导师。活动首先开展了“重命名”的小游戏，通过游戏，使学员们在欢声笑语中，清晰地记住了每个学员“昵称”，从初次见面的陌生，逐渐变得熟络起来，为小组形成学习型的团队打下了良好的基础。

　　在团体辅导中，导师注重每个学员的参与性，学员都以“主角”的身份，通过抽签的形式，轮流主持游戏的实施和游戏分享，如：“棒打忘名人”“好邻居”“进化论”“八爪鱼”“香口胶”等一系列小游戏，其他学员分别就小组成员的表现，发表了自己的意见和建议，可以说是手、眼、脑同时启动，全脑学习的一个过程，学员通过小组的讨论，促进了学习型小组认知效率的提升。

　　第二天，每小组以“数字密码”与“移形换影”两项活动将团辅活动推向到高潮。在导师的指引下，各小组在比赛之前进行了10分钟左右的讨论和活动模拟；在活动结束后，学员围绕“2H5W”的分享策略，进行小组分享，对活动进行分析和检讨。

　　体验活动过程中，有的小组在第一个活动中失利，但他们没有气馁，通过深入的分析原因和检讨，在第二个活动中获得了第一名！队员们欢呼雀跃，纷纷击掌庆贺。通过活动，使学员们对团体辅导活动的认识进一步升华，明白到团队各成员不能只关注自身个体，而是如何在共同的目标之下，围绕团队共同的规则，相互信任、相互依赖，相互影响，最终顺利完成小组的目标。

　　在活动结束前，各位学员分别发表了各自的活动感言，并通过“问卷星”提交了对本次活动的反馈意见。他们认为，此次学习的内容不仅可以运用在创建全国规范化家长学校实验区的家长课堂，也可以运用到各校（园）的亲子活动及学生素养培养等；有的学员还表示，可以将此次学习的内容运用于本校教师的团建、亲子等活动。

导师在小组活动中进行辅导和总结

学员开展热身活动体验

导师带领学员开展团体辅导活动

学员开展团体辅导比赛